Domenico Berti (Cumiana, 17 dicembre 1820 – Roma, 22 aprile 1897) è stato un saggista, politico e accademico italiano. Fu professore di Filosofia Morale nell'Università di Torino, poi di Storia della Filosofia in quella di Roma, dove svolse approfonditi studi sul pensiero italiano dell'età rinascimentale. Fu Ministro dell'Istruzione Pubblica del Regno d'Italia nei Governi La Marmora III e Governo Ricasoli II e Agricoltura, Industria e Commercio nei Governi Depretis IV e Depretis V. Fu anche autore di una Vita di Giordano Bruno da Nola, edita a Torino, da Paravia, nel 1868. A lui è intitolato l'Istituto Magistrale più antico d'Italia, attivo dal 1848.
Domenico Berti nacque il 17 dicembre 1820 a Cumiana, presso Torino, da Francesco Berti e Margherita Fontana. Studiò a nel collegio di Carmagnola, dove fu allievo del sacerdote Giovanni Antonio Rayneri (1810-1867), seguace delle idee del filosofo Antonio Rosmini, per poi iscriversi alla facoltà di filosofia e filologia dell'Università di Torino; nella capitale piemontese Berti seguì con vivo interesse gli insegnamenti di Ferrante Aporti, sacerdote e pedagogista lombardo, autore nel Regno Lombardo-Veneto di un rinnovamento delle strutture delle scuole dell'infanzia. Inoltre, a Torino Berti affinò anche il suo pensiero politico, collaborando con le riviste di Lorenzo Valerio (Letture Popolari e Letture di famiglia) e stringendo amicizia esponenti del moderatismo piemontese, come Cesare Alfieri, Carlo Boncompagni, Luigi Cibrario. Dopo aver conseguito la laurea, Domenico Berti si batté per il rinnovamento delle istituzioni scolastiche piemontesi sul modello aportiano, tanto che, quando nel 1844 venne istituita nell'ateneo torinese la prima scuola di metodo diretta da Aporti, Berti ne fu il primo allievo, conseguendovi il diploma due anni dopo. Nel settembre del 1847 divenne maestro della scuola di metodo a Novara, mentre nel luglio del 1847 fu trasferito a Casale Monferrato, per poi passare in ottobre a Torino, dove rimase due anni. Il frutto di questi anni di insegnamento venne pubblicato nel 1849, con il titolo Del metodo applicato all'insegnamento elementare, dove si esprime l'idea che la coscienza nazionale deve essere fondamento della conquista di un sapere personale da parte dell'alunno.
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